総合的な学習の時間で、食品ロスの問題点や対策について学習してきた子供たちですが、　給食時にその学習が生きています。子供たちは、減らす量を少なくしたり、少しでもおかわりをしたりするなど、食品ロスを減らそうと自分にできそうなことを考え、行動に移しているようです。子供たちの高い意識のおかげで、最近は残食ゼロが続いています。
　学習したことを自分事として捉え、進んで生活に生かそうとする子供たちの成長をうれしく思います。