休み時間に使ったけん玉が、整とんされずにおいてありました。ところが、「自分じゃないけど」と進んで片づける子供たちの姿が見られました。「自分にできること」で環境を整える素敵な子供たちです。

　国語科の時間に、文のつながりに気を付けて、読む人にとって分かりやすい文章を書く活動に取り組みました。グループで話し合いながら、どのような工夫をしたらよいかを考えました。

　来週、４年生に委員会紹介をします。今日は６年生だけでリハーサルです。それぞれ工夫を凝らして自分たちの委員会の魅力を伝えています。他の委員会の発表を見てよい刺激を受けている様子でした。６年生は４年生の心を惹きつけることができるでしょうか。

その２です。

今日は、１年間かけて調べてきた「大豆パワー」について２年生に発表しました。とても緊張していましたが、終わった後は「やり遂げた」とホッとした顔をしていました。発表する姿はとても立派でした。

　国語科「楽しかったよ、二年生」の学習では、１年間の思い出をグループごとに話し合いました。この後、詳しく思い出して文書にまとめていきます。

　いよいよ彫刻刀で彫ります。彫刻刀の正しい使い方を意識しながら彫り進めました。

　図画工作の時間に、版画の製作に取り組んでいます。まずは下絵を板に写しています。

　午後は、さらに上の第２リフトに挑戦です。転ばないようにおそるおそる滑っています。インストラクターの方の後ろに付いて根気強く練習しています。

　お昼は美味しいカレーライスです。