棒グラフのよさを表と比較して考えました。数字だけで見るのと棒の長さで確認することでは、視覚的に受け止めが大きく違ってきます。それを子供たちなりの言葉で交流しました。

色上質紙に丁寧に清書を書きました。イラストはクロームブックからアイディアをもらって美しく仕上げていきます。

相手を向いて、腕の振りも気を付けてボールを投げます。しっかりと説明を聞き、さっそく練習してみました。

今日も７名の方が作業をしておられます。見たことのない作業車も入ってきています。

　国語科「カンジーはかせの大はつめい」で、２つの漢字を組み合わせて、熟語をつくるという学習をしました。教科書の例題を解いた後、自分たちでオリジナルの問題をつくってグループで出し合いました。

　跳び箱技アップ週間も終わり、今日の体育はいろいろな動きを取り入れた体つくり運動を行いました。国語科で学習した「おにごっこ」の中にある遊び方でおにごっこをしたり、ボールを使って体を動かしました。

　体育科の学習では、ドッジボールの練習を始めました。まずはグループで投げる練習！思うように投げられなかったり、相手まで届かなかったり・・・。励まし合って練習している姿が見られました。後半は、ゲームの練習をしてみました。次回からは、作戦を立ててレベルアップしていきましょう！

　今日のさんさんタイムは、１年生が使える日でした。本を読むことが大好きな子供たちは、いつも図書室を使える日を楽しみにしています。時間ぎりぎりまでどれにしようか悩みながら本を選んでいました。

本日の献立は次のとおり。
ごはん
ちゃんこ鍋
いわしのピリ辛煮
いり大豆和え
いよかん
牛乳
相撲部屋では、相撲をとるためのたくましい体をつくるため、肉や魚、野菜等がたっぷり入った「ちゃんこ鍋」を食べています。
ちゃんこ鍋は昔から具材や出汁に鶏の肉を使います。これは、牛や豚等の４本足の動物は、手をつくので負けるというイメージがあるため、縁起を担ぎ使いませんでした。一方、鶏は２本足で手をつかないということで縁起がいいため、ちゃんこ鍋には鶏を使います。
ちゃんこの語源ですが、父ちゃん、母ちゃんの「ちゃん」、子供の「こ」を表していて、部屋の親方と弟子がいっしょに食べる料理を意味しています。

酸性についてノートにまとめました。目の前には、試験管が数本。実験をもとに、分かったことを整理していきました。