今日の体育は、ゴム跳びをしました。
　最初は、おそるおそる跳んでいた子供たちですが、何度か練習すると、あっという間に跳ぶことができるようになりました。
　上手に跳んでいるお友達を見ながら、工夫してゴム跳びをする子もいました。
　
　どうすれば、上手に跳べるようになるか、これからの課題にしてがんばってほしいと思います。

学習発表会を終え、子供たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。
今日は、生活科や図画工作科、国語科、算数科の学習をしました。
じっくり一人で考える時間、友達と一緒に考える時間と、教科の特性を生かしながら、学ぶことを一生懸命に楽しんでいる１年生です。

学習発表会を無事に終え、子供たちの笑顔が溢れていました。
今日の点数は「１６６点」です。
みんなが力一杯頑張っていたから１００点。
そして、６６人一人も休まずに、全員でくじらぐもができたから、一人１点×６６人で６６点。
合計１６６点です。
子供たちは「やったあ、１６６点だ！すごいすごい」と大騒ぎでした。
みんな、自分たちですごい「くじらぐも」を創り上げたと思うことができたようです。
そして、やりきったという達成感と、そんな素敵な「くじらぐも」ともうお別れという寂しさを感じている意見が子供たちから聞かれました。

お昼には、お家の人が心を込めて作ってくださったお弁当をおいしくいただきました。
１年生にとって、心に残るとても素晴らしい一日になりました。

保護者の皆様からは、今日まで子供たちにたくさんの励ましをいただきました。
本当にありがとうございました。
また、ご家庭でも今日の子供たちの頑張りをたくさん褒めてあげてください。

緊張感が少しずつとれ、楽しみながら素敵な笑顔で演技をする子供たちです。

「大きな声で」
「大きな演技で」
「観ているときは姿勢を正して」
「心の中でみんなを応援して」
そして「笑顔で！！」

一人一人が、それぞれの目当てに向かって、一生懸命演技しました。

今日は、学習発表会でした。
朝から「すごくどきどきする！」「なんだか怖くなってきた」と、緊張でいっぱいの１年生。
朝の会では、今までの練習を思い出し、十分頑張ってきたことを確認しました。
「『どきどき』と『わくわく』の気持ちが、半分ずつになってきたよ」
「いい『くじらぐも』にしたいな」
みんなで話し合いながら、少しずつ自信を高めていきました。

さあ、本番です！
頑張れ、１年生！

１年生の図画工作科では、「のってみたいな　いきたいな」の学習に取り組んでいます。

今日は、自分が乗ってみたい生き物や、乗り物を画用紙に描いて、はさみで切り取りました。
自分が乗っている姿を想像しながら、一生懸命に作っている子供たちです。
できあがりが、楽しみです。

１年生の生活科の時間、１組は「とんとんずもう」２組は「あきとなかよし」の学習に取り組んでいます。

１組は、紙パックで作ったいろいろなお相撲さんを使って、お試しの遊びをしました。
２組は、小学校のなかよし広場に落ちているドングリを使って、コマを作って遊びました。（ドングリ集めをしているときに、セミのぬけがらをたくさん集め、お洋服につけたりする子も）


次は、自分たち一人一人が作りたいものを考え、作っていきます。
材料を集めたり、形を考えたりしながら、願いにむかって、楽しく活動をしていきましょう。

少し緊張していた子供たちですが、
自分たちのもてる力を思う存分発揮しました。
とても素敵な「くじらぐも」を、校長先生や教頭先生、そして２年生に観てもらうことができ、満足そうでした。
ただ、振り返りでは、まだまだできることがあると子供たちは考えていました。
日曜日、今日よりももっともっと素敵な「くじらぐも」にしたいと、
明日からの練習も、頑張りたいという目当てをもつことができた１年生です。

本番では、たくさんの方に喜んでもらえる「くじらぐも」になるように、
６６人の力を合わせて、心を合わせて、頑張りましょうね。

今日は、校長先生、教頭先生、そして２年生さんに１年生の「くじらぐも」を見てもらいました。
昨日、２年生の発表を観て、１年生は自分たちも頑張ろうという思いをもつことができました。
今日は、練習の成果を見せるときです。

自分たちの目当てに近付けるように、力一杯演技しました。