のびのびタイムには、国語科「本で調べよう」で調べた遊びで遊んでいます。新しい遊びを早速試し、楽しそうに遊んでいました。

　２年生の図画工作科では、「海の中をのぞいてみると」というテーマで作品をつくっています。今日はローラーを使って画用紙にカラフルな色を塗りました。この後、シールを貼って、さらに濃い色を塗ってからシールをはずすと・・・楽しみな作品に仕上がりそうです。

技アップ週間で跳び箱に集中して取り組み、できる技が増えてきました。横跳びも上手にできるようになってきています。段階的な取組が有効なものとなっていることが分かります。

　生活科の学習で「わたしたんけん」をしています。今日は「友達のすてきを発見しよう」ということで、クラスの友達の「すてき」を書いて送りました。自分では気付かない自分の「すてき」を知るきっかけになる、いい機会になりました。

　算数科の授業では長い長さを調べる学習をしています。昔の人は、体の一部を使って長さを測っていたということを知り、子供たちも自分の体の長さを調べました。

ゆかいな楽曲です。この歌をどのように歌いたいか、その工夫を自分なりに考えてみました。さらに続きの歌も考えてみました。
低学年では「思い」をもって歌うことができるようになること、そして中学年からはその「思い」を表現するために「意図」をもって歌うことができるようになることを目指します。

　音楽科「小ぎつね」では、歌詞や絵から場面の様子を思い浮かべています。1番、2番、3番では小ぎつねの気持ちが全く違うことに気付いていました。

「雨が降っている」という簡単な文では程度や内容が伝わりません。より詳しく相手に伝えるための言葉を考えました。後半は「オムライス」をテーマに楽しく考えていきました。

生活科「わたしたんけん」では、すてきカードを書いています。「２ねんせいになって、給食を早く食べられるようになったね。すごいね」「野菜のお世話をしているとき、野菜のことをたくさん教えてくれてありがとう」などと、友達のすてきなところ、できるようになったところをカードにして渡します。友達からの温かいメッセージを受け取り、思わず笑みがこぼれる子供たちでした。

　最後は自由に雪遊びをしました。思い思いに楽しい時間を過ごすことができました。