「総合的な学習の時間に学んだことや、考えたこと、体験して分かったこと等を下学年に伝えたい・広めたい」という思いで、２年生と３年生に伝える活動をしました。　　　　　　　
　下学年が喜んでくれたり、「今度ごみ拾いをしたい」と感想を言ってくれたりしたことで子供たちはとても満足していました。
　みんなの願いが広まって、ますますきれいな光陽地区になるといいですね。

３限の４年生の教室です。ぴんと張り詰めた雰囲気の中、子供たちは真剣に問題と向き合っています。２学期の自分の学びの成果を試してみましょうね。

書き初めの練習をしました。広い場所で直に座り、気持ちを静めて取り組みます。子供たちの文字も上達してきました。

総合的な学習の時間に作成したポスターを校内に掲示します。どこに貼るとみんなに見てもらえ、そして効果的か、話し合いながら場所を決めていきました。

チームごとの発表の仕方は様々です。どうすれば見てくれる人に伝わるだろうか、話し合って方法を工夫しています。

総合的な学習の時間では、これまで環境について考え続けてきました。取組を通して感じたことやこれから取り組んでいきたいことをまとめて発信します。テーマごとにチームになっており、それぞれで発表の準備を進めています。

今日で最終回だそうです。子供たちの攻めや守りの動きに力強さや柔軟さが出てきています。

一筆一筆に気持ちを集中させます。気合い十分！

友達と出題し合いながら楽しく覚えていきました。

これまでの学習の成果を発信する準備を進めています。