昨日は、４年生が総合的な学習の時間に行った活動や分かったことを発表しにきてくれました。クイズや劇を交えながら環境問題について伝えている４年生を見て、自分たちの総合の学習にも生かしていこうと考えていました。

フルーツバスケットは、学級集会での定番のゲームです。真ん中に立つ子供たちのユニークな出題が、みんなを笑顔にしています。

冬休みのしおりを用いて、生活のルール等について学級指導をしました。安全で楽しいお休みにしましょうね。

糸電話を使っての理科の学習。「糸がたるんでいると音は伝わらないのではないか？」「糸がぴんとはっていれば、互いの位置の高さが違っていても、音は伝わるのではないか？」疑問をもった子供たちは、さっそく試しています。

おはなしづくりをしています。今日は、自分の書いた文章の見直しをしました。どこを視点に考えるか、先生の話をしっかりと聞いている子供たちです。

みんなが楽しむことができるように、学級会で話し合いました。骨組みが出来上がったら役割分担です。公平にじゃんけんで決めていきます。話し合ったことを進んでメモにまとめてくれているお友達もいます。

一枚の絵をモチーフに、ものがたりをつくっていきます。子供たちの発想は広がっていきます。

分数の足し算の学習をしています。なぜ分母は足さず、分子だけを足すのか、考えをもち、説明し合いました。ホワイトボードがよいツールになります。

総合的な学習の時間では、創作活動パート３に取り組んでいます。パート２でつくった物をパワーアップさせたり、新しい物に挑戦したりしています。

体育科の学習では、ティーボールを行っています。打球を遠くに飛ばそうとがんばったり、仲間と協力して守備をしたりしています。