図画工作科「海の中をのぞいてみると」では、ローラー版画を作成しています。好きな色を選んで、思い思いにローラーを動かしていました。

今日でお別れする先生にお礼のお手紙を書きました。画用紙にきれいに貼ってお渡しします。メッセージそれぞれに心あたたまるものがあります。

　鍵盤ハーモニカの練習をしています。指使いを特訓中です。

　のびのびタイムには、国語科「本で調べよう」で調べた遊びで遊んでいます。新しい遊びを早速試し、楽しそうに遊んでいました。

　２年生の図画工作科では、「海の中をのぞいてみると」というテーマで作品をつくっています。今日はローラーを使って画用紙にカラフルな色を塗りました。この後、シールを貼って、さらに濃い色を塗ってからシールをはずすと・・・楽しみな作品に仕上がりそうです。

技アップ週間で跳び箱に集中して取り組み、できる技が増えてきました。横跳びも上手にできるようになってきています。段階的な取組が有効なものとなっていることが分かります。

　生活科の学習で「わたしたんけん」をしています。今日は「友達のすてきを発見しよう」ということで、クラスの友達の「すてき」を書いて送りました。自分では気付かない自分の「すてき」を知るきっかけになる、いい機会になりました。

　算数科の授業では長い長さを調べる学習をしています。昔の人は、体の一部を使って長さを測っていたということを知り、子供たちも自分の体の長さを調べました。

ゆかいな楽曲です。この歌をどのように歌いたいか、その工夫を自分なりに考えてみました。さらに続きの歌も考えてみました。
低学年では「思い」をもって歌うことができるようになること、そして中学年からはその「思い」を表現するために「意図」をもって歌うことができるようになることを目指します。

　音楽科「小ぎつね」では、歌詞や絵から場面の様子を思い浮かべています。1番、2番、3番では小ぎつねの気持ちが全く違うことに気付いていました。