社会科の学習です。最初の富山駅は神通川の西岸にありました。今日は、クロームブックでその跡を追いました。現地は今は記念碑のみしか確認できませんが、クロームブックでその場所をつきとめたときは思わず歓声の子供たちでした。

エコレンジャー大作戦の台本をつくりました。さっそく発表に向けて立ち稽古を始めている子供たちもいます。楽しく、学びのある発表になりそうです。

音楽づくりの学習です。魔法をかける様子を楽器で表現します。いろいろな楽器で試しながら、自分たちの願いに合う音を見付けていきました。

音楽科では、金管楽器の特徴についての学習をしました。「トランペット吹きの休日」と「アレグロ」の鑑賞を通して、トランペットとフレンチホルンの音色を比較しました。中には、全身で音楽のよさや面白さを感受する子供の姿もあります。指揮をしたり、音楽に合わせて体を動かしたり。鑑賞では、実はこれがとても大切なことなのです。

一覧表をもとに整理してみました。そこから規則性を見つけ出します。

　電気が流れる物と流れない物を探し、結果をふせんに書いてまとめました。

　はねと払いの練習、２回目をしました。
　しっかりと止めてから、思い切ってはねることを意識して書きました。

割る数の１の位が０の場合、かけられる数が１桁でかける数が２桁の計算の場合など、筆算もちょっと工夫すると、より速く、正確に計算ができるようになります。その工夫について話し合いました。

総合的な学習の時間です。これまで取り組んできたことを発表します。今日は原稿づくりをしました。

ステージにはマットと踏み切り板を置き、そこで前転をすることで、ストンと落ちる感覚に慣れていきます。台上前転ができるようになるために、段階的に取り組んでいく学習です。