一覧表をもとに整理してみました。そこから規則性を見つけ出します。

　電気が流れる物と流れない物を探し、結果をふせんに書いてまとめました。

　はねと払いの練習、２回目をしました。
　しっかりと止めてから、思い切ってはねることを意識して書きました。

割る数の１の位が０の場合、かけられる数が１桁でかける数が２桁の計算の場合など、筆算もちょっと工夫すると、より速く、正確に計算ができるようになります。その工夫について話し合いました。

総合的な学習の時間です。これまで取り組んできたことを発表します。今日は原稿づくりをしました。

ステージにはマットと踏み切り板を置き、そこで前転をすることで、ストンと落ちる感覚に慣れていきます。台上前転ができるようになるために、段階的に取り組んでいく学習です。

教材曲「パフ」を器楽合奏します。３年生になってから取り組んでいるリコーダーも上手になってきました。

　「ホテルのバイキング、すごくおいしかった」「家族でスキーに行って楽しかった」などの思い出を、相手に伝わるように書く学習をしています。班の友達と、もっと知りたいことや詳しくしたらいいことをアドバイスしあって書いています。

自分たちでつくった音訓かるたで遊びました。

答えは一つでも、道筋はいろいろ。子供たちは、解決の方法を導き、積極的に発表してくれます。