「計算にチャレンジ」や「漢字にチャレンジ」だけでなく、普段の勉強している内容のテストもしました。子供たちの１００点を目指して頑張る姿がとても素敵でした。

子供たちは、総合的な学習の時間に、将来どんな人になりたいか考えています。そこで、将来どんな仕事をしたいかを考え、インターネットや本で具体的に調べていました。「大工」や「スポーツ選手」「獣医」まで多様な考えが出てきました。わくわくしながら取り組む子供たちの姿がありました。

国語科では、好きな詩を集めて詩集をつくっています。子供たちは、たくさんの詩に触れ、言葉のおもしろさを感じています。素敵な詩集ができるのが楽しみです。

どんな大人になりたいか、どんな仕事をしたいか、子供たちが10歳を迎える一つの区切りの時期に、自分自身の未来を展望してみました。

縄跳びをしています。縄跳びでは、それぞれが自分の力を高めようと練習しました。子供たちは、寒さに負けず、一生懸命取り組みました。

屋外での運動が制限されがちになるこの時期、縄跳び運動を推奨しています。短縄での折り返しリレーをしました。さすが、４年生ともなると速いです。

総合的な学習の時間では、自分とはどんな人なのかについて考えています。今回子供たちは、友達にはどのようなよさがあるのかについて話し合いました。話合いの中で、「天使のように心優しい」や「いつも僕たちが知らないことを教えることができる」など語り合い、互いによさを認め合うことができました。今度は、家の人に自分のよさを聞きます。ご協力をお願い致します。

算数科では、面積の学習をしています。子供たちは、陣取りゲームで得た自分の陣地の面積を求めました。子供たちは、意欲的に学んでいます。

鍵盤ハーモニカのパートの次は、リコーダーパートに挑戦です。次回からグループに分かれての取組となります。

コリントゲーム製作も大詰め。今日は、枠を裏側から釘打ちしました。