国語科の学習で、国語辞典の使い方を学習しました。「たくさんの文字が書かれている」「言葉はどんな順で並んでいるのだろう」と、気づいたことを交流したり言葉の探し方を学んだりしました。

「電話のおじぎ」を教材に、「礼儀正しい人」はどんな人か、考えました。互いの立場や存在を尊重しながら生きていく上で、とても大切なことですね。

　社会科の学習では、クロームブックを使って、学校周辺の施設や店を調べました。

社会科では、クロームブックが日常的に活躍します。今日は、学校の周りの様子をクロームブックで探検してみました。実際に現地へ行ったかのような疑似体験ができます。

「きつつきの商売」は２場面まであります。今日は、その続きの３の場面を考えてみました。子供たちは登場人物や、どんな音を売ってどんな出来事があったのかなどを考え、グループで紹介しました。

　音楽科の学習で鍵盤ハーモニカで演奏をしました。指くぐりや指またぎの練習を何度も繰り返し、なめらかに演奏できるようになりました。

叙述から感じたこと、考えたことをワークシートに書いていきました。考える、書く、話す、それぞれがつながり合っている大切な学習活動です。
ホワイトボードも活用しています。

　本日は学習参観にご参加いただき、ありがとうございました。種の様子をじっくり観察したり、考えたことを活発に発表したりしました！

　音楽科の学習で、鍵盤ハーモニカを演奏しました。５本の指では足りないときに、指くぐりや指またぎという技を使うことを学習しました。何度も練習して、できるようになりました。

　光陽スタンダードを全校で確認し、自分を振り返りました。できているところとできていないところを自覚して、今後の学校生活に生かしていこうとしていました。