開脚跳びに挑戦中です。その導入として、両足踏み切りと両手つきを確実にできるようにしていきます。ポーズもかっこいい！

図を使うことで、視覚的に問題の解法をイメージすることができます。教科書にアンダーラインをしながら、丁寧に考えていきました。

　各クラスのあいさつレンジャーと挨拶名人が玄関で挨拶運動をしています。学年やクラス関係なく、自分から進んで元気に挨拶をしています。

　今日から跳び箱週間がはじまりました。手を置く位置や、ジャンプするタイミングなどを確認しました。上達できるように頑張りましょう！

子供たちは意欲満々に取り組んでいます。写真やプリントをはって丁寧に仕上げていきました。

紙テープで試行しています。任意単位で試しながら、基準となるものが必要なことに気付いていきます。

　黒く塗りつぶした版画が乾いたので、シールをはがしました。すると、シールの下からは、最初に塗ったカラフルな色が見えてきます！あちらこちらから「おお〜！」「きれい〜！気持ちいい〜！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。
　とっても素敵な作品ができましたね！

鍵盤ハーモニカで練習しました。音符の中には階名が書かれています。音符と音階を鍵盤ハーモニカの鍵盤の位置を拠り所として学んでいきます。

　たくさん雪が積もったので、みんなで雪遊びをしました。雪の上を走ったり、雪玉を投げたりして準備運動。後半は、団ごとに協力して大きな雪玉作りをしました。大きな雪玉があちこちにできあがりました！
　たくさん身体を動かして、ぽっかぽかになりましたね。

　先日から、「なべなべそこぬけ」、「あんたがたどこさ」、「ずいずいずっころばし」等、わらべうたの学習をしています。
　今日は、音楽室よりも広い会議室で、思い切り歌って楽しく遊びました。
　「なべなべそこぬけ」では、「みんなでやってみたい！」と大人数で遊んだり、「あんたがたどこさ」では、自分達で手振りを付けたりと、工夫して楽しむ姿が見られました。