インタビューしたことをもとに、友達のことを伝える文を書きます。「〜だそうです」など文末や言葉の使い方が視点です。

二人ペアになってインタビューをしました。尋ねる方も答える方も相手に分かるように丁寧に話しました。

となりのクラスのお友達に遊んでもらいます。そのために、「あきランド」をさらにグレードアップさせます。今日も熱中しています！

　今日はお楽しみ会をしました。係ごとに計画をたて、クイズやフルーツバスケット、手品等をしました。楽しい出し物に大盛り上がりでした！！

ころがったとき楽しくなる飾りについて話し合いました。カラフルな色にするといいよ、絵を描くといいよ、など楽しくなる工夫についてたくさんの意見が出ました。

「どちらがいくつ多い？」の問いに挑戦しました。
多い方から少ないj方を引き、答えをしっかりと見付けることができました。

友達のつくったおもちゃで遊びました。いろいろな工夫がされており、楽しいです。つくった子供たちもとてもうれしそうです。

教室には、自動車の参考図書コーナーを設けています。自分が選んだ自動車はどのようなものなのか調べて、文に表していきました。

１６個のどんぐりがあります。４個使いました。残りはいくつでしょう？
「残りは〜」という言葉はひき算であることを示す言葉ですね。子供たちの表情は真剣です。

一年生の学習の様子です。