今日は、お店で自分のイニシャルのカードを買う活動をしました。イニシャルのアルファベットをしっかりと発音できたかな？

１年生の子供たちが聞き取りやすいように、音読の速さや声の大きさに気を付けて取り組みました。

　図画工作科の学習では、「くぎうちトントン」に取り組んでいます。釘で木材をつなぎ、動物や乗り物等をつくっています。

　体育科の学習では、Tボールに取り組んでいます。遠くに打つ練習や、打球をキャッチする練習を頑張りました。

　国語科では、「１年生が本を好きになってくれるような読み聞かせをしよう」というテーマで話し合いをし、班で１つの本を決めました。読み聞かせを動画に撮り、１年生に届けました。

　理科の実験で、日光を鏡で跳ね返しどのように光が進むのか調べました。角度や枚数を変えながら実験し、「太陽をキャッチしなきゃいけないね」や「すごい遠くまで届くよ」などといろいろな発見をしていました。

　外国語活動ではアルファベットの学習をしています。お店屋さんとお客さんにわかれて自分のイニシャルを買い物する活動をしました。

　３年生は「ペットボトルキャップをへらし隊〜へらそう・役立てよう・地きゅうのために〜」という学習をしています。
　今日は、グループ毎にフェスティバルに向けての準備や練習を進めました。
　グループの目当てと自分の目当てを意識して活動し、目当てが達成できたかどうか自己評価をして次の学習の見通しをもつなど、主体的、探究的に学ぶ姿が見られました。

　一人一枚鏡を手にして外へ。鏡で反射させた日光がどのように進むか調べています。秋空の下、外での学習はとても楽しそうでした。

ファやミの音は息の量のコントロールが必要です。何度も練習して、ずいぶん上手に演奏できるようになりました。