２学年で、集会を開きました。３年生を迎えるにあたり、学年での交流が目的です。
　クイズや各クラスの出し物をして、メインイベントの宝探しをしました。校舎内にある紙の小判を探します。クラス混成の５〜６人のチームで、地図を片手に小判を探しに行きました。少し騒がしくなってしまったところもありましたが、協力して小判を探したりや制限時間を守って行動しようとしたりする姿が見られました。
　宝探しの結果は、２階マーメイドルームのホワイトボードに掲示されています。

　体育は、今日が最後です。ダンクボールの試合をしました。はじめの頃は、パスを回す意味が分からなかった子供たちですが、ボールを持っていない人が動くことや相手をよく見て動くことなどを練習や試合から学び、随分上達しました。今日初めてゴールができた子供が、自分自身でびっくりしていたようです。偶然ではありませんよ。
　３年生以上では、もっと難しいルールの競技にも、どんどん挑戦して行きたいですね。

　音楽科「みんなで楽しくあわせよう」の学習で、わりと本格的な合奏に取り組みました。３つのパートに分かれ、ほかのパートの音を聞きながら、自分のパートをおくれないように一生懸命に演奏します。木琴や鉄琴が入ることでの音の違いも楽しみながら、声を掛け合い、自分たちの演奏をつくっていく子供たちでした。また、演奏後は、同じグループや他のグループのがんばっていた人を讃え合いました。

　算数科「はこの形をしらべよう」の学習をしました。直方体や立方体の頂点や辺、面についての理解を深めるため、ストローと粘土玉を使い箱の形を作る活動や、正方形の紙６枚で立方体を作る活動をしました。
　箱の形を作るために、同じ長さのストローが４本ずつ３組と粘土玉が８つ必要なことを予想し、色ごとに長さが同じストローを使って、箱の形を作りました。教室が、カラフルなストローで明るくなりました。形ができて、子供たちは大喜びです。友達とストローを交換して、立方体の形を作ってみる子供もいました。
　立方体は、工作用紙の太い線を利用して、短時間で作りました。以前の写し取った形で作るものよりも、きれいな立体になりました。同じ大きさの正方形を６枚用意すればできることが分かったので、箱というものがより身近になったのではないかと思います。「箱に何を入れようかな〜」と喜んでいました。
　やがて、しっかりとした箱を自分で作れるようになればいいですね。