２限目の時間、学年体育でシャトルランの記録測定を行いました。これまでの自分の記録を更新しようと、目標をもって走る姿や限界まで力を出し切っている姿がたくさん見られました。

　巻き尺を使っての長い長さの実測です。グループで相談し、長さの見当を付けてから協力して測りました。巻き尺を使うのがほぼ初めてなので、引き出すところから喜んで取り組みました。
　長いマーメードルームの長さや中央廊下の長さ、家庭科室の調理台の長さ等、様々なところを測りました。違うグループが測った調理台の長さが一致したときは、お互いに驚いていました。巻き尺を強く引いたり、ねじれを直したりして、実際に測る大変さを感じながら取り組んだようです。

　算数科「長い長さをはかって表そう」の学習では、巻き尺を使って身の回りのある長い長さを測りました。サブアリーナの扉の高さや、窓の長さ、教室の端から端まで等、３０ｃｍ物差しでは測ることができない物を測りました。「今まで測ることができなかった長さをを知ることができて楽しかった」「次はどこを測ろうかな」と新しく学ぶ喜びを感じると共に、次への学習の期待を膨らませていました。

　国語科では、説明文の学習をしています。「こまを楽しむ」の文章を読み進め、鳴りごまや逆立ちごまなど、普段親しみのあるこま以外の楽しみ方について、理解を深めているところです。
　逆立ちごまでは、逆さになるのはどうしてか、どのように逆さになるのか、逆さになってもなぜ回るのか等、文章や写真を手がかりに話し合いました。最後に、実際の逆立ちごまを回すと、見事に逆さになって回るこまの動きに大歓声がわきました。