友達の誘いを断る場面を想定し、実際に演じながらどう断れば友達との関係が円滑にいくか、ナイスリターンになるか考えました。

　どう伝えるか難しく、相手の受け取り方によって違うとらえ方になってしまうこともあり、子供たちは自分の思いを正確に伝える難しさや、伝わった時のうれしさを感じていました。

　これは算数の時間の様子です。自分の考えをもって、学習を進めています。
今までの経験をいかし、みんなに上手に自分の考えを伝えることができています。
先生よりも説明上手かもしれません・・・。すばらしい！

　今日の体育の時間に、各色団に分かれてアスレチックコースを作って遊びました。友達と協力しアリーナやサブアリーナにある物の置く場所や間隔を工夫したり、組み合わせたりして、立派なコースを作ることができました。

　子供たちが夏休みにがんばった自由研究を理科室に掲示しました。互いに見合って質問したり、６年生の作品を見せてもらい、来年は何をしようか考えたりしました。

　どの子の作品も力作ぞろいで、充実した夏休みだったことが伝わってきました。