玉入れを行っているときの様子です。

１・２年生合同でダンシング玉入れの練習を行いました。
２年生が横に立ち、進む方向や、待ち方などを教えていました。
入学から１年が経ち、頼れるお兄さん、お姉さんになってきた２年生でした。

生活科の学習の様子です。
毎朝、植え付けた苗の水やりをがんばる２年生。
この日は苗の様子を観察し、Chromebookで撮影したり、お世話をしたりしました。

観察後の話し合いでは、
「苗が倒れてしまいそうだから、割り箸を支柱にして立てたいな。」
「葉っぱに穴が合いているけど、虫に食べられたのかな。」
「虫除けスプレーをしたらいいんじゃない？」
など、苗の様子を見て、どんなお世話をしたらいいか、考えていました。

先日の生活科の学習で、野菜の苗を植えたときの様子です。
鉢に土を入れ、
土の上にそっと苗を置き、
上手に植え付けていました。

植え付け後にはたっぷりと水やりをしました。
元気に育つといいですね！

ゴールデンウィークの思い出を友達と伝え合いました。
友達が話した後に、
「いつ行ったの？」
「お祭りで何をしたの？」ともっと知りたいことを質問しながら話をしていました。
楽しい思い出がたくさんできたようでした。

今日の図画工作科では「しんぶんしとなかよし」という学習を行いました。
新聞紙の形を、折り曲げたり破ったりして様々に形を変え、できた感じを楽しみながら想像をふくらませる学習です。
子供たちは新聞紙で家のようなものを作ったり、新聞紙プールを作ったりして、楽しんでいました。

３組は今日、図書室オリエンテーションをしました。
図書室の中川先生が子供たちに、図書室の使い方についてお話をされた後、絵本の読み聞かせをしてくださいました。
読み聞かせの後は、絵本についてのクイズがあり、子供たちは楽しみながら本の世界に浸っていました。

図画工作科の学習の様子です。
新聞紙を折ったり、丸めたり、破いたりしながら、家やテント、帽子等、色々なものを楽しみながら作っていました。

生活科の学習の様子です。
本やChromebookから、野菜の育て方を調べました。
学習の最後に、育てたい野菜を聞いてみると、
「ミニトマトは育てたことがあるから、今度は大きいトマトが育てたいです。」
「家族みんなが大好きなピーマンを育てたいです。」
など、それぞれ理由も教えてくれました。

ゴールデンウィーク明けにはいよいよ苗の植え付けです。楽しみですね！

国語科の学習の様子です。
教科書に描いてある遊園地には、どのような人がいるかを、班の友達と伝えあっています。
伝え合う中で、服装や髪型等、特徴を伝えると、わかってもらえることを理解しました。
明日は、友達同士で迷子のお知らせを伝え合います。