次（つぎ）の中（なか）から課題（かだい）を選（えら）んで学習（がくしゅう）しましょう。
「せいかつか」（１，２年生）
・いえのまわりにさいている　はなのスケッチやなまえを　しらべる
・おうちのしごとにチャレンジする（おふろのそうじ、おこめとぎ　など）
・はる　から　なつに　そだつやさいを　しらべる
・われないシャボンだまのけんきゅう、かぜやゴムでうごくおもちゃづくり　などにちょうせんする
「地図編」
３年・・・自分の家を中心にして地図をつくる
４年・・・新聞やテレビに出てくる県内の市町村の出来事を地図に書き込んでいく
５年・・・家にある野菜等の生産地、工業製品の製造地を日本地図で調べる
６年・・・身の回りにある品物の「ＭＡＤＥ　ＩＮ　○○」を探し、世界地図で調べる
→地図帳を使って、面白い地名調べ、地名しりとり、都道府県データでランキング調べ等も学習になります。
「しんぶんへん」
１，２年生・・・しんぶんきじのなかで「おきにいりのしゃしん」をえらび、えらんだりゆうをかく
３，４年生・・・見出し（大きな文字）に注目して記事を選び、思ったことを書く
５，６年生・・・国語辞典等も使って本文を読み、自分の考えを書く

　臨時休業の延長に伴い、下図のような「第４週休業中の生活カード」を作成しました。今週は、封筒の配付はありませんので、HP上に掲載します。
　右の「学習支援」にある各学級のカードをクリックしてください。カードを見ながら、５月も家庭学習を頑張りましょう。

　これまで、家庭学習課題の配付について、ご理解ご協力をありがとうございました。
　臨時休業が延長となり、家庭で過ごす時間がさらに増え、子供たちの心とからだの健康が一段と気になっていらっしゃると思います。
　学校では、子供たちが家庭での学習を意欲的に進めることができるように、そして学校再開の際にはスムーズに学校生活に戻れるようにと、家庭学習、HPでのサポートを全力でしております。
　今後ともよろしくお願いいたします。

　今後の家庭学習課題の配付・提出について、以下のようにいたします。

・第４週（5/7、8）分の課題については、本日中に、HPにてお知らせいたします。（紙面での配付はいたしません。）
・第５週（5/11〜15）分の課題は、ダイレクトメールで発送いたします。5/11に届く予定です。
・第４週までの課題の提出については、5/11（月）、「学校の郵便受けへの提出」をお願いいたします。詳細は、追ってお知らせいたします。

　なお、安全メールでお伝えしたカテゴリーは、本画面左中央「パスワードページ」です。
　また、休業期間中、17時以降のHPでの確認を、引き続きお願いします。

　太田っ子のみなさん、おはようございます。
　
　みなさんからの　おはがき、次々届いています。
　１枚１枚、担任の先生は、ニコニコしながら、読ませてもらっています。

　じまんしている先生も。おはがきで、みなさんの気持ちが伝わり、先生たちは、元気をいっぱい　もらっています。

　次は、先生たちから　みなさんへ、心をこめて　メッセージを送ります。
　
　お楽しみに！！

　４年生のみなさん、お元気ですか？みなさんからのはがきや手紙うれしかったです。早く学校でみんなに会いたい気持ちや勉強をがんばりたいという気持ちがとても伝わりました。早くみんなに会えるように、一緒にがんばりましょうね。
　さて、今日は、７日(木)の４限に予定してある「苦手な漢字練習」のために、みなさんの漢字ドリルを見ていて気付いたことや先生が気を付けていることについてまとめてみました。ついついまちがえてしまいますが、正しく覚えましょう。