育ててきたもち米を収穫し、いよいよ販売に向けて「商品化部門」「宣伝部門」「店舗づくり・販売部門」に分かれて話合いを始めました。クロームブックを活用し、互いの意見や考えたアイディアを出し合っています。

　総合的な学習の時間として、稲刈りを行いました。秋晴れの気持ちのよい中で汗を流して作業しました。稲を刈り取り、コンバインに稲を運ぶ作業はとても大変でしたが、楽しみながら行うことができました。

　今日は、糸のこを使って板を切る、着色する、ニスをぬる作業をしました。どんどん完成に近づいてきています。

　手縫いの基本を生かして、手作りのマスクを作製しています。友達に相談したり黙々と丁寧に縫ったりして、一生懸命です。仕上がりが楽しみです。

　ホワイトボード伝言板を作っています。今日は、電動糸のこぎりを使って、板を切りました。直線、曲線等、自分の思ったように切れることを楽しみました。

　ユニット４の今日は、身近な人を紹介するカードを作成し、グループで聞き合いました。自分の身近な人について、できることをプレゼンテーションしました。

　今月の終わりから来月はじめにかけて、いよいよ稲刈りをする予定です。今日は、稲刈りをした後のもち米の販売について、「商品化」「宣伝」などについてみんなで、クロームブックを活用してアイディアを出し合いました。

　ヘチマのめばなが咲いているめしべと、まだ花がさいていないめばなのめしべを比べて観察しました。写真に撮ったり、触ってみたりして、ちがいをクロームブックにまとめました。

　国語科「対話の練習」の学習で、「校長先生がペットとして飼うなら、犬かねこのどちらをすすめようか」というテーマで話合いをしました。司会、犬をすすめるチーム、ねこをすすめるチームに分かれて意見を聞き合いました。

　理科の学習で、ヘチマの花のつくりを詳しく調べました。今日は、ヘチマのおしべの花粉を採って顕微鏡で観察しました。「黄色の米粒みたい」など、それぞれがじっくり観察して感じたことを記録しました。