国語科では、詩を楽しみました。どのように読んだら思いが伝わるかを相談しながら読み合う姿が見られました。熱くなるあまり意見がぶつかるグループもあり、学習に入り込む姿勢が「いいね！」

　算数科「線対称な図形」では、線対称な図形の特徴を調べ、問題に挑戦しました。教科書も進化して、デジタル教材としてできます。

　体育科「多様な動き」では、フラフープを使ってさまざまな動きをしました。

　理科では、物の燃え方と空気の関係を調べました。予想、実験、考察の流れで学習しています。初めてマッチで火を点けた人は、ドキドキしたようでした。

　１ヶ月後に迫った運動会に向けて、応援合戦について各団熱心に話合いをしています。しっかりと話し合えるように目線を合わせたり、見通しをもって活動したりすることを意識しています。

　図画工作科「墨で表すと・・・」では、６年生になった自分の気持ちを墨の濃淡や筆の使い方を工夫して表します。今日は試しの時間として、どのように工夫するとイメージに合った作品になるのかを考えました。

　６年生は、太田小学校の施設のよいところを探しています。あまり活用されていない中庭によさを感じた人が多いようでした。

　４／１２（金）、体育では５・６年生合同で、縦割り競技の練習をしました。
　棒の持ち方や宝箱の載せ方を相談しながら取り組みました。

　６年生は、休み時間の使い方も工夫しています。委員会の相談をしたり、運動会に使う小道具をつくったり、思い切り体を動かしたりと自分で考え行動しようとしています。

　図書オリエンテーションを司書の先生にしていただきました。図書室利用の仕方についての説明を聞き、読み聞かせをしてもらいました。