音楽科では、音符を読む学習をしました。「海風きって」という曲の鍵盤ハーモニカで演奏する部分にドレミの音を書きました。
「これって高いドだよ！」
「高いドだからドの上に線書いたらいいんだよ。」
　「ド」の音の高さの違いを意識できている子もいました。

　先週の学習参観から国語辞典を使い始めました。調べた言葉を付箋紙に書いて貼っています。
　なんと付箋紙をもう一束使い切った子が数名いました。
「富山県ものってました！日本海側の中央って書いてあった気がする。」
　たくさん調べて、言葉を覚えていきましょうね。
　付箋紙を使い切った場合は、新しい付箋紙をご家庭でご用意お願いします。

　３・４年生と合同でリレーの練習を始めました。話し合って順番を決めて、一度だけ走りました。
　その後は、各団で分かれてもう一度順番を話し合ったり、バトンパスやリードの練習をしました。
「バトンもらうときにちょっと走ってもいいんだよ！」
「バトン渡すときに、『はい！』て言うんだよ！」
　４年生が去年の経験を生かして、アドバイスをする姿が見られました。
　お試しで走った結果は、赤・黄・青の順でしたが、１位と３位の差は、大きくありませんでした。
　これからの練習で差が縮まることを期待しています。

　国語科では、「春風をたどって」という物語文の学習しています。
　登場人物の気持ちの変化や、情景描写などを学習してきました。単元のまとめとして学習したことを元にして物語の続きを考えました。
「ルウとノノンは、山をこえ、森をこえ、やっと海に着きました。」
　ノートに書く子もいれば、クロームブックを使って打ち込む子もおり、それぞれが自分に合った形で物語の続きを考えました。

　今回の外国語活動では、友だちと英語であいさつをしました。あいさつの際には、前回作った名前カードを見ながら友達の名前をローマ字でカードに書きました。また、名前だけでなく友達の好きな物もカードに書きました。
「ケディシュ先生ってりんご好きなんだ！」
「全員の名前書けた！」
　ほとんどの子どもたちが自分から声をかけて、友達やALTとあいさつをすることができました。

　今回の社会科では、学校のまわりにはどのような建物があるのか、八幡地域の南と北にはどのような違いがあるのかなどを考えました。
「南の方には、お店がたくさんあります。」
「北の方は地図の真ん中に建物が多くあって、南の方は地図のはじの方に建物があります。」
　これからは、八幡地域の土地の特徴について学んでいきます。

　今回の学習参観では、国語辞典の使い方を学びました。使い方を知って、その後は、どんな食べ物が国語事典に載っているのかを調べました。
　見つけた食べ物の名前を黒板に書いたり、事典に付箋を貼ったりするなど、一生懸命に活動していました。
　一年後、国語辞典がふっくらするくらい、いろいろな言葉を調べていきましょうね。
　保護者の皆様、本日はご参観くださりありがとうございます。

　「学ぼう絵画会社」の子供たちが有名絵画について紹介しました。今回紹介した絵画は、「モナ・リザ」です。
「早速ですがクイズです！」
「この絵の左側にあるものは・・・」
　絵について図鑑で調べたことをスライドにして発表しました。
　次回は、「ムンクの叫び」を紹介するそうです。

　社会科では、学校のまわりについて学習しています。今回は、３階から学校の周りには何があるのかを見渡してみました。
「あれって倉垣小学校だよね！」
「鯰温泉あった！」
　２年生の生活科で学習したことともつなげていました。

　今日は、交通安全教室を行いました。警察の方や地域の方に安全な自転車の乗り方を教えていただきました。
　横断歩道で信号を待つときは降りたり、車の影から行くときはドアの開閉や後方に注意したりするなどたくさんのことを学習しました。
「点検するときは、『ブタはしゃべる』だよ！」
　子供たちは、慎重に自転車に乗っているように見えました。交通事故がなく、楽しく安全に自転車に乗ってほしいです。