書写の授業の始めに、書写体操をしている様子です。
鉛筆の持ち方も、だんだん慣れてきました。

自分の好きな動物や花、人などをたくさん描きました。
どの子も絵を描くのが好きで、喜んで描いているようで嬉しかったです。

毎週１回クラスで図書室を訪れ、本の返却、貸し出しを利用しています。
１年生、あるいはもっと早いうちからの読書習慣は、必ず本人の力になって返ってきます。興味のある物から、たくさんの絵や写真がある物から始めて、どんどん本に親しんでほしいと思います。

今日は、口の形に気をつけて「うたに　あわせて　あいうえお」を音読しました。
小さな声で言ってみたり、早く言ってみたり、楽しみながら活動していました。

　今日は白ばとタイムに第一回ファミリー集会があったので、４時間目の始めに、６年生と顔合わせをしました。
優しいお兄さん、お姉さんに会い、子供たちはほっとした表情を浮かべていました。
　1年生にも、５年後、優しくて素敵な６年生に成長してほしいです。

今日は、図書室の利用の仕方について学びました。
初めて本を借りた子供たちは、さっそく休み時間に本を読んでいました。

今日は初めて避難訓練を行い、避難経路や避難の仕方を確認しました。
「お・は・し・も」を守って、真剣に取り組む姿が素敵でした。
もし万が一のことが起きても、落ち着いて行動できるようにこれからも真剣に訓練に取り組んでいきます。

今日は、鉛筆の持ち方や書くときの正しい姿勢を学びました。

あしは　ぺったん
せなかは　ぴん
おなかと　せなかに　ぐう　ひとつ
かみを　おさえて　さあ　かこう

美しい字が書けるように、がんばろうね。

教科書の挿絵を見ながら、どんなものがあるか話し合いました。
「どんなものがある？」と聞くと、ピシッと多くの人が挙手をしていました。
ジャンプをしているカエルに注目し、「紙飛行機に乗りたいんじゃない？」「紙飛行機を見ているんだよ」「紙飛行機に描かれているカエルを仲間だと思っているんじゃない？」と想像を膨らませていました。

給食の時間の様子です。
給食室の方から「1年生の残食が少なく、返却の仕方もきれいで嬉しい」と褒められました。子供たちも「おいしい！」と口々に言いながら食べていました。