体育の様子です。
３年生と一緒に風の子タイフーンの練習を行いました。

今日が初めての練習だったこともあり、
まだまだ改善の余地がありそうです。
子供たちの知恵に期待しています！

スタートタイムの様子です。
この学級はコミュニケーション活動をしていました。

「マジカルババナ」で盛り上がっていたようです。
単純なゲームですが、何回やっても楽しいです。　

理科の様子です。
１・２組ともに、ヘチマの種を植えました。

あたたかさと成長の関係がどのようになっていくか、　
これから学習していきます。

２組の図工の様子です。
「まぼろしの花」の下書きをしたり、色を決めたりしていました。
今週、来週で完成に近づけます。　　

１組の図工の様子です。

今日は色を付け始めました。
色が加わるとずいぶんと「まぼろし感」が増しました。

４年フロアがまぼろしの花でいっぱいになるのが楽しみです。　

図工の様子です。
先日に引き続き、「まぼろしの花」の制作を進めています。

色をつけ始めた子供もおり、
よりオリジナリティが強調されてきました。
完成が楽しみです。

書写の様子です。
この学級は２回目の「林」でした。
左右のバランスに気を付けて書くことを学習課題として
集中して取り組みました。

普段の放課後の過ごし方を見直す意味も含めて、
各学級で「公共のマナー」について話し合ったり、
学級のノートに描きとめたりしました。

図書館や公園の使い方を考えたり、
周りの友達や地域の方々の気もちも含めて想像しながら
行動にいかそうとしています。

１限の様子です。
スタートタイムに全校で集まり、大型連休の過ごし方について話がありました。
学年で振り返りを行い、どのように行動したらよいかお互いに確認し合いました。

また、宿泊学習に関する話を子供たちと行い、
現地で行えそうな活動を決めました。
どんなことが行われそうなのか、お子さんに聞いてみてください。

算数の様子です。
今日は先日のグラフを省略する方法の続きを行ったり、
再度グラフを書く練習を行ったりしました。
マスが一つずれると大変です！
お子さんの定着度をご確認ください。