ふきのとうの音読劇の発表に向けて、班で工夫して練習しています。

　ほうきも上手く使いながら清掃活動に取り組んでいます。

　漢字の小テストをしました。２年生になり漢字が難しくなりましたが、小テストを繰り返し行い、少しずつ力をつけていきたいと思います。

　ロンドン橋の遊びや、フィリピンのティニクリンというバンブーダンスにチャレンジしました。実際に竹を使って挑戦してみると、とても難しく、竹を持つ人とステップを踏む人の息を合わせないといけないことに気づきました。

　生活科では、野菜づくりの学習が始まりました。今日は、どんな野菜があるのかを教科書や図書室の本で調べました。「ぼくはキュウリを育てたいな」「トマトもいいな」と友達と話していました。

　「ふきのとう」の音読発表会に向けて、役割分担や練習をしています。なかよく役割を決め、間の取り方のタイミングを相談して練習しました。

　図工の学習では、クルマのフロントが顔に見えるように、いろいろな場所や物を顔に見立てる学習を行いました。コンセントの穴や、天井の蛍光灯と報知器など、目や鼻、口に見える物を探し、写真を撮りました。見慣れた景色の中にもいろいろな顔を見つけることができました。

　音楽の学習で、ロンドン橋の遊びを楽しみました。休み時間にも楽しむ様子が見られます。

　友達が作ったまいごのアナウンスを聞いて、絵の中から探す学習を行いました。大事なことを落とさずに、アナウンスの原稿を書いたり、聞いたりすることができました。

続きです。