今日の算数は、算数博士から最後のお願いが届きました。点と点をまっすぐな線でつないで、いろいろな形をつくってほしいと頼まれ、子供たちはやる気に満ち溢れていました。家やロケット等、自分たちで想像して素敵な形をたくさんかくことができました。かたちフェスティバルは成功するのでしょうか。

【献　立】

ごはん、牛乳
豚肉のキムチ炒め
こふきいも
卵ともずくのスープ

これまでに図画工作科の学習でつくった作品を持ち帰るためのバッグに、絵をかきました。世界に一つだけのオリジナルバッグができました。

ランチルームでの給食も残りわずかとなりました。黙食を続けてがんばっています。

今日は、天気もよく、久しぶりにグラウンドで５０ｍ走をしました。４月のタイムより速くなった子もおり、自分の成長を感じることができました。

３月１１日（金）
　帰りの会の様子です。
　４年生は「５年生カレンダー」を作り、次年度への思いを高めています。
　日ごとに進むカレンダーから、子供たちは何か感じているようです。

３月１１日（金）
　国語科の様子です。
　カルタを使って、熟語の理解を深めました。
　「深い海といえば・・・？」
　「深海だ！！」
　「あーっ！とられた！」
　楽しみながら学習に取り組めています。

【献　立】

ごはん、牛乳
鶏肉の竜田揚げ
ゆかり和え
けんちん汁

＜東日本大震災から１１年＞
２０１１年３月１１日　１４時４６分　宮城県牡鹿半島沖を震源とする大きな地震が発生しました。死者・行方不明者は１万８千人を超え、今なお３万８千人あまりのかたが避難生活を送っておられます。
失われた尊い命を悼み、一日も早い復興を願って、発生時刻にあわせて黙祷を捧げます。

今日は、図画工作科の時間に飛び出すカードをつくりました。家族や友達へ一生懸命にカードをつくっていました。

　理科の学習で、曲のリズムに合わせてゆれるテンポふりこをつくりました。「テンポの速い曲に合わせるには」「テンポの遅い曲に合わせるには」糸の長さを変えたり、おもりを増やしたりしながら試行錯誤を繰り返して、リズムに合ったふりこができました。