前回の国語の時間と今回で、馬のおもちゃ作りに取り組みました。教科書の文章を読んで作ることに苦戦し、前回は失敗してしまった子もいましたが、前回うまくいかなかった子どもたちは、今回リベンジしてもう一度馬のおもちゃを作り、うまくできた馬のおもちゃに満足気でした。