チョウやトンボをつかまえようと、体をぴたっと止めて待っている子もいました。

理科で昆虫について勉強しています。
畑へ行って昆虫などの生き物を探し、どんなところを住み家にしているのかを観察しました。

音楽の時間にカントリー・ロードの器楽合奏をしています。
それぞれのパートに分かれて練習を頑張っています。
練習を始めて２週間ほど経ちましたが、だいぶ上手に演奏できる子が多くなってきました。

　道徳科では、自分の思いをもって考えたり、振り返ったりする場を大切にしています。子供たちは、同じ意見、違う考え、似た考えなど、自分の意思表示を互いに伝え合うグッズを製作していました。次の道徳の授業が楽しみです。

　今日は、前回の国語の授業で班ごとに作った「へんとつくりパズル」を、違う班の人に解いてもらい、お互いに挑戦し合いました。最後の組み合わせが合わず、どの漢字が違っているか、これまで学んだ漢字を思い起こしながら考えることができました。漢字の復習にもなりました。

昆虫の体のつくりについて学習しました。
「あたま」「むね」「はら」の位置について、いろいろな昆虫で確かめました。
ノートにもしっかり記録できている３年生です。

学習発表会や感謝の集いに向けて合奏の練習に取り組んでいます。
自分のパートがしっかり演奏できるよう、楽譜とにらめっこしながら練習を積み重ねています。
本番で、少しでもすてきな合奏を披露できるようがんばっています。

「〇〇さんの名前にはにんべんがついているね。」
「へんとつくり」について調べていくと、友達の名前にも様々な「へん」が使われていることが分かりました。
驚くと同時に「へんとつくり」への興味がわいていました。

掃除の時間、２階の洗面所担当ががんばっています。
みんなで使う洗面所をぴかぴかにしました。

へんとつくりの学習の時間に「漢字見つけ大会」をしました。
教科書や教室掲示をヒントに「にんべん」や「きへん」のつく漢字を探しました。
グループで協力して一生懸命探す子どもたちでした。