今日は「はす」を清書しました。形やはらいに気を付けて、丁寧に仕上げました。

地球温暖化について、調べたことや考えたことをスライドにまとめて、発表しました。どんな資料があると分かりやすいかなどを考え、互いにアドバイスをしていました。

２月３日（木）
　理科の様子です。
　「スプーンを高くすると、水滴がつきにくいな」
　「湯気が見えなくなっているところは何だろう？」
　新たな疑問が出てきました。

２月３日（木）
　理科の様子です。
　湯気の正体を見付けるために、実験を行いました。
　「スプーンに水滴がついたよ！」
　「ビーカーの水が減っているということは・・・」
　結果から分かることも考えながら、学習に取り組みました。

水を熱すると、どのように変化するかについて、実験を行いました。どんどん温度が高くなり、たくさんあわが出る様子を興奮しながら見つめていました。

１月３１日（月）
　理科の様子です。
　子供たちは、「湯気」「沸騰」の新しい言葉を知りました。
　「９８度で沸騰し始めた！」
　「あれ？沸騰したら温度が高くならないや？」
　水の温度変化について、よく考えながら取り組みました。

１月３１日（月）
　理科の様子です。
　水を温めると、中の温度や水の様子はどのように変わるのか、実験で確かめました。
　「先生！泡が出てきたよ」
　「白い煙が出てきた！何これ？」
　興味津々です。

１月３１日（月）
　算数科の様子です。
　グループでいろいろな小数の問題に取り組みました。
　「小数点を忘れずにつけて・・・」
　「・・・！九九間違えてた！！」
　難しい問題ですが、頑張って解けるようになってきました。

１月２８日（金）
　体育科の様子です。
　子供たちは、キャッチバレーボールに取り組みました。
　「ナイスキャッチ！！」
　「いくよー！」
　「やったー！！」
　一生懸命に取り組んでいます。

１月２７日（木）
　図画工作科の様子です。
　下書きの線を彫刻刀で彫りました。
　「すごく疲れたー」
　「先生、上手く彫れたよ！」
　「今日はここまで！また来週がんばる！！」
　来週の図画工作科も楽しみです。