１４４と１８０の公約数の見つけ方について考えました。
グループで相談し、計算して確かめながら見つけていきました。

　国語科の時間に、それぞれが考えてきた漢字パズルを解き合いました。どれもこれも難問ぞろいでした。教科書を見返し、意見を出し合うもののなかなか答えにたどり着きません。悩んだ分、答えの漢字が分かったときの達成感は大きいようでした。

ミシンを使ってマイエプロンづくりに取り組んでいます。
これまで練習してきたミシンの使い方を生かす場面です。
一つ一つ丁寧に作業をしながら縫い付けていきます。
マイエプロンの完成が楽しみですね。

今日は、河合先生とジョン先生と外国語を学習しました。物の位置を表すときに使う英語を勉強し、聞き取った英語から絵の中の物を当てる活動をしました。また、授業後もお二人の周りには５年生の姿が。ある発表で英語を使うことになった５年生は、休み時間も英語を勉強中です。

おいしい米づくりのために「品種改良」に取り組んでいることを学びました。
富山でよく食べられている、「コシヒカリ」「てんたかく」「富富富」も品種改良によって生まれました。
品種改良による変化は、努力と工夫の足跡ですですね。

　体育科の時間に走り幅跳びをしています。今日は着地の姿勢に気を付けて、記録を測りました。だんだんスピードにのった助走になってきており、勢いよく飛び込む姿が見られました。

学習発表会に向けてシナリオが配られました。
５年生は英語劇に挑戦します。みんな真剣にシナリオを読んでいます。
役割を決めて、一生懸命練習していきます。

５年生の読書タイムです。
担任の先生も一緒に読書に取り組んでいます。

社会科で米づくりについて学習している５年生、おいしいお米をつくるための農家の工夫について考えました。
普段何気なく口にしているお米ですが、農家のみなさんの様々な工夫に支えられていることについての気付きが見られました。

マーブリングやドリッピング、ふきながしなどいろいろな技法を使って表現しました。
世界に１つだけの模様ができあがりました。