５年生では、朝のさわやかタイムにビブリオバトル（本紹介対決）をしています。３人がおすすめしたい本を持ち寄り、順に紹介していきます。最後に読みたくなった本を聞き、チャンプ本を決めます。今日は物語、科学読本、図鑑と三者三様の本が紹介されました。

米づくりの１年をまとめました。
米づくりには、トラクター、田植機、コンバインなどいろいろな機械を使っていることに改めて気付きました。

紹介カードをもとに英語でお話をしました。
友達の質問に答える形で、英語専科の先生と一緒にお話ししました。
ＡＬＴの先生がお話を聞いてほめてくださいました。
どきどきするけど、楽しく伝えることができました。

　今年は感染症予防のため、自分たちで稲を刈ることはできなかったのですが、機械で稲刈りするところを見学させてもらうことができました。きれいに刈り取られていく様子をじっと眺める５年生でした。
　稲刈り後には、いくつも質問に答えていただき、コンバイン１台１５００万円すると教えてもらった際には、驚きを隠せないようでした。営農ワイエムアイの皆様、ありがとうございました。

図工の時間に自分たちの普段使っているシューズを描きました。
細かいところまで丁寧に描き、色をつけました。
「ひとことコメント」としてシューズへの思いも添え書きしました。

前回は針を通すだけだったミシンの学習ですが、今回は糸を使い実際に縫ってみる活動に取り組みました。
前回の練習を生かし、慎重に練習布を動かすことで、線に沿ってきれいに縫うことができました。
作品作りにも自信をもって取り組めそうです。

理科の学習で、顕微鏡を使って花粉を見ます。今日はその前に、顕微鏡の使い方を学習し、身の回りの物を顕微鏡を使って見てみました。鉛筆の芯やティッシュが複雑な構造をしていることに興味津々の５年生でした。

理科の時間に顕微鏡を使ってみました。
肉眼では分からない細かいところも顕微鏡を使うとよく見えます。
正しい使い方を覚えて、様々な観察・実験に生かしていきたいと思います。

　算数科の学習で、図形のしきつめに挑戦しました。クロームブック上で三角形や四角形、五角形をすきまなく並べる活動を通して、三角形、四角形はしきつめられることに気付きました。どうして五角形はしきつめられないのか、これから迫っていきます。

５年生の半分が音楽で合奏練習をしている間、もう半分のグループはプログラミングに挑戦しました。