音楽の時間に合奏に挑戦しています。
分担を決め、リズムをあわせて演奏に取り組んでいます。
密を避けるため、クラスを半分にして活動しています。

家庭科の時間にミシンに挑戦しました。
練習布を使い、手順に従って動かしてみました。
まっすぐに動かすのは難しかったのですが、少しずつ慣れてきました。

夏休み中は保健室の横に移動していたメダカの水槽が５年生教室に帰ってきました。
大事に、丁寧にお世話を続けていきます。

５年生では、図工の時間にマイホワイトボードづくりに挑戦しています。
おこぎりや糸のこを使って板を切り、すてきな作品になるようがんばっています。
工具の扱いが少しぎこちなく感じられますが、安全に気を付けて作業を進めています。

　２学期からジョン先生が外国語を教えてくださいます。今日は、ジョン先生の自己紹介を聞いて、いくつか質問をしました。ジョン先生が、ふるさとで食べていたものに驚かされた５年生たちでした。

　５年生は理科で植物が実をつくるまでを学習しています。
　今日は４年生が育てているヘチマを観察しながら、植物にもおす・めすがあるのかを考えました。花の中や葉っぱの様子など思い思いの視点で想像をふくらませました。

「合同な形をくっつけるとどんな形ができるのか」考えました。
実際に図形を操作して、どんな形ができるのか考えました。
図形認識の力を高めるには、実際に動かしてみる活動がとても大切です。

形も大きさも同じ図形（合同な図形）を調べる学習をしました。
合同な形かどうかを確かめるために対応する角を分度器で調べてみました。

５年生にもなると自分たちで考えて適切な行動がとれています。

夏休みのがんばりについて紹介し合いました。
併せて、meetの使い方にも挑戦してみました。
万一の時でも、お互いの顔を見ながらお話ができます。