理科の学習で、顕微鏡を使って花粉を見ます。今日はその前に、顕微鏡の使い方を学習し、身の回りの物を顕微鏡を使って見てみました。鉛筆の芯やティッシュが複雑な構造をしていることに興味津々の５年生でした。

理科の時間に顕微鏡を使ってみました。
肉眼では分からない細かいところも顕微鏡を使うとよく見えます。
正しい使い方を覚えて、様々な観察・実験に生かしていきたいと思います。

　算数科の学習で、図形のしきつめに挑戦しました。クロームブック上で三角形や四角形、五角形をすきまなく並べる活動を通して、三角形、四角形はしきつめられることに気付きました。どうして五角形はしきつめられないのか、これから迫っていきます。

５年生の半分が音楽で合奏練習をしている間、もう半分のグループはプログラミングに挑戦しました。

音楽の時間に合奏に挑戦しています。
分担を決め、リズムをあわせて演奏に取り組んでいます。
密を避けるため、クラスを半分にして活動しています。

家庭科の時間にミシンに挑戦しました。
練習布を使い、手順に従って動かしてみました。
まっすぐに動かすのは難しかったのですが、少しずつ慣れてきました。

夏休み中は保健室の横に移動していたメダカの水槽が５年生教室に帰ってきました。
大事に、丁寧にお世話を続けていきます。

５年生では、図工の時間にマイホワイトボードづくりに挑戦しています。
おこぎりや糸のこを使って板を切り、すてきな作品になるようがんばっています。
工具の扱いが少しぎこちなく感じられますが、安全に気を付けて作業を進めています。

　２学期からジョン先生が外国語を教えてくださいます。今日は、ジョン先生の自己紹介を聞いて、いくつか質問をしました。ジョン先生が、ふるさとで食べていたものに驚かされた５年生たちでした。

　５年生は理科で植物が実をつくるまでを学習しています。
　今日は４年生が育てているヘチマを観察しながら、植物にもおす・めすがあるのかを考えました。花の中や葉っぱの様子など思い思いの視点で想像をふくらませました。