５年生は、プール開き後、初めての水泳学習に取り組みました。水に慣れる運動をした後、早速どこまで泳げるか挑戦しました。久しぶりに力いっぱい泳いで、自分の力を確かめました。今年は、どれだけ泳げるようになるかな？

６月最後のチャレンジは５年生でした。
素敵な暗唱を披露してくれました。

　家庭科の学習で、手縫いに取り組んでいます。前回は、玉結びに苦戦していた子供たちでしたが、前回よりもスムーズにできるようになったようです。なみ縫いをして、玉留め！今度は玉留めに難しさを感じている子が多そうです。がんばれ！

　外国語科では、教科を英語で伝える学習を進めています。国語や算数等普段学習している教科も、「英語で」と言われると、少し難しく感じます。今日は、時間割表の通りに、英語で伝える練習をしました。

５年生は１組、２組共に国語科「日常を十七音で」の学習でした。

　次回からのリーグ戦に向けて、チームの課題に合った内容を考えて練習しました。レシーブに課題があるチームは、ボールを落とさないように仲間でつなぐ練習を、相手コートに返すのがうまくいかないチームは、ネットをはさんだやりとりの練習をしました。初回の学習時よりも、ボールがつながるようになり練習の成果があらわれていました。

　社会科の学習で、地域ごとの気候の違いを調べました。「北海道は寒くて、雪がたくさん降りそうだから・・・」「富山は雨が多いから・・・」と気温や降水量のデータを基に予想している子供たちでした。

　家庭科の学習で、ゆで野菜サラダをつくりました。火の通り具合や固さに気をつけながら、ゆで時間を調整しました。「おいしい！」「やわらかくなってる！」

　今日はプール掃除でした。
　５年生は小プールを掃除したり、大プールを掃除する６年生を手伝ったりしました。
　きれいになったプールで泳ぐのが楽しみです。

　図画工作科の学習で、ストップモーションアニメを作成しています。写真をつなげると、コマ送りのように動きがつながります。ありえないことも想像力次第で形になっていきます。
　「とびらをすりぬけられないかな。」「ボールが勝手に動かないかな。」