6年生は算数科で「線対称と点対称」の単元のまとめとして、評価問題に取り組みました。子供たちは自由進度で取り組み、必要に応じて先生や友達に質問しながら問題解決を図りました。

　6年生は理科で「ものを燃やし続けるにはどのようにするとよいでしょうか？」という課題で学習しています。今日は予想したり、実験の計画を立てたりしました。

　6年生は、1組が国語科を2組は算数科を行いました。それぞれの課題についてグループで相談しながら解決を図ろうとする姿が見られました。

理科の実験で使用するジャガイモとホウセンカを植えるためのプランター作りをしました。
グループで協力し、土を入れたり、プランターを運んだりしました。

　6年生は快晴の空の中、走り方教室を行いました。速く走るための動きづくりなどをしました。熱心に取り組みました。

　6年生は5時間目に理科のテスト直しを行いました。子供たちは、友達と相談しつつ間違えた箇所を見直していました。

　6年生は全国学力・学習状況調査を行いました。今年度は国語・算数の2教科が実施されました。最後まで粘り強く考えて問題に答えましょう。

　5年生は理科で天気の学習をしています。今日は様々な雲の種類について考えました。

結団式・運動会に向けて、動き出している６年生。
各団でアイデアを出し合い、応援を考えています。
一生懸命に練習する姿がステキです！

１年生の５０ｍ計測のサポートをしました。
「最後まで頑張れ」「速い！」などの声をかける姿が印象的でした。