国語では、漢字の成り立ちについて学習しました。漢字辞典を使って、自分の名前に使われている漢字の成り立ちを調べたり、ノートにまとめたり集中して取り組むことができました。

　5年生から始まる家庭科の学習の様子です。今日は、家庭科室のどこに何があるかワークシートを使いながら確認しました。友達と教え合って場所を探す姿がすてきでした。

　5年生は社会科で、世界の大陸や海洋の場所とその名称を調べながら学びました。

　道徳では、「ひみつのトレーニング」を読んで、大切だと思ったこと、自分たちのこれからに活かせることを班で考えました。考えたことをぜひ実践してみましょう。

水曜日の朝は、朝読書の時間があります。それぞれ好きな本を静かに読んでいます。本を読むことは、いろいろな知識が増えたり、想像力が膨らんだり、たくさんの良いことがありますね。

　図工では、自分の気持ちを絵に表す活動に取り組んでいます。色づかいや線の太さなどを工夫して様々な心のもようを表現することを楽しみました。

　国語では、「なまえつけてよ」という物語文を読み味わっています。前回、人物相関図をまとめ、それをもとに今回は登場人物同士の関わりについて考えました。グループで話し合いながら登場人物の気持ちについて、叙述を基にとらえようと意識することができました。

　5年生は算数科で、複合図形の直方体の体積を求めました。子供たちは筋道立てて考えていました。

　5年生は社会科で、世界の主な国々の位置や国旗の意味を調べたり、発表したりしました。

　今日は、図書室の使い方についてのオリエンテーションがありました。図書室を有効活用するための方法をたくさん教えていただきました。最後には1学期初めての本の貸し出しをしていただきました。図書委員会の子供が貸し出しを担当して、高学年としての姿をみせてくれました。今年もたくさん図書室を利用できるといいですね。