6年生は学年合同でグループを作り、それぞれのグループが自分たちで選択した教科を時間割の中に当てはめて学習を進めています。例えば、３時間目と４時間目に国語または算数を選択して、通してどちらも行うようにしています。
　2名の担任は、算数と国語のいずれかを担当して課題を示したり、学び合いを支援したりしています。
　学習の最後には、端末に授業ごとの振り返りを入力していました。

１年生が今日からChromebookを使い始めるということで、６年生みんなで手伝いに行きました。起動の仕方や、パソコンの扱い方等、優しく教える姿が見られました。

ソフトボール投げをしました。
投げ方のコツを意識しながら、一生懸命投げていました。
最高記録は４７ｍでした！

　６年生では、１・２組合同での授業が始まりました。グループに分かれ、自分たちで計画を立て、話し合いながら学習を進めています。

最後の応援練習では、小グループで行うなど、工夫をこらして真剣に取り組んでいました。
運動会予行練習の前日準備では、テント張りを協力して行っていました。
最後まで一生懸命活動する姿が増えてきました。

サツマイモの苗の植え方を丁寧に教えたり、一緒に作業を進めたりしました。
班長として班員に声をかけ、楽しく協力して活動できました。

サツマイモの苗の植え方を丁寧に教えたり、一緒に作業を進めたりしました。
班長として班員に声をかけ、楽しく協力して活動できました。

　6年生は算数科で自由進度学習を行いました。問題を解くときに気になるところや、分からないところを、先生や友達と対話をしながら解決に努めていました。

　6年生は算数科で「線対称と点対称」の単元のまとめとして、評価問題に取り組みました。子供たちは自由進度で取り組み、必要に応じて先生や友達に質問しながら問題解決を図りました。

　6年生は理科で「ものを燃やし続けるにはどのようにするとよいでしょうか？」という課題で学習しています。今日は予想したり、実験の計画を立てたりしました。