６年生は社会科で、戦争改革の歩みについて学習しています。子供たちは、戦後日本が国際社会に復帰する過程を調べていました。

　６年生は音楽科で、「キリマンジャロ」という楽曲の器楽合奏を行いました。各パートの演奏が重なり合ってきれいな音を奏でていました。

　６年生は国語科で、説明文の読み取り学習を行いました。筆者は自分の主張を、どのような事例を挙げて、どのような文章構成で伝えているかを考えてスライドにまとめたり、友達と話し合ったりしました。

　６年生は図工科で、自分の未来の姿を立体模型にして表現する活動に取り組みました。

　６年生は理科で、水溶液の性質を調べる学習に取り組みました。今日の実験では、金属が溶けた水溶液を蒸発させて、溶けていたものを再結晶化させました。
　

給食週間のイベントとして、豆つまみ大会が行われました。
各クラスの代表５名が出場しました。
練習では１個しかとれなかったけれど、本番では７個とれた児童もいたようです。

　６年生は奥野先生に合唱指導をしていただきました。
　卒業式に向け、思いが伝わるような歌にしようと、一生懸命練習しています。

　６年生は国語科または算数科の自由進度学習に取り組みました。それぞれの教科で端末のスライドにある課題に取り組み、個人でまたは友達と協働して学習に取り組みました。

　６年生は理科で、さまざまな水溶液の性質について実験をして学びました。実験の結果をもとに、金属を溶かすもの、においがあるもの等、仲間分けをして考えを整理していました。

大山地区の保護司３名の方に来ていただき、薬物乱用防止教室を行いました。
動画を見たり、ペアワークを行ったりして、改めて薬物乱用することの恐ろしさについて理解しました。また、薬物を勧められたときの断り方についても学習しました。