６年生は理科で、電気の働きについて学習しました。グループ毎に課題を決めて実験に取り組み、結果をノートや端末にまとめていました。

トートバッグづくりに挑戦しています。
ミシンの使い方に苦戦しながらも、助け合いながら取り組んでいます。

６年生では家庭科の授業でトートバッグを作っています。
５年生で習ったミシンの使い方を思い出しながら、動画や説明書を見て、がんばって作っています。

【大庄の子】として、精一杯演技しました。

　６年生は昨日の５限目に、国語と算数の２教科で自由進度学習に取り組んでいる様子を授業公開しました。
　子供たちは、グループで立てた計画に従って教科や学習内容を選択して課題に取り組みました。一人一人が学習を自分事として責任を取って取り組む様子が見受けられ、参観くださった先生方はとても感心していました。

今回の図工は、水墨画に挑戦します。
国語科「『鳥獣戯画』を読む」の単元と関連させて進めます。
どんな水墨画ができるか楽しみです。

　６年生は図工科の学習で、思い出に残る校舎の様子を絵画作品に表現しています。子供たちは、１本１本の線をよく観察して描いていました。立体的な表現力も伸びているなと感心しました。

学習発表会練習を体育館で行いました。
立ち位置や動きを工夫しながら練習しています。

学習発表会練習を体育館で行いました。
立ち位置や動きを工夫しながら練習しています。

理科も自分たちで計画を立てて、学習を進めています。
火山灰を顕微鏡で観察したり、どのように地層ができるのかを調べる実験をしたりしました。