4年2組でも1組と同じようにグループ毎に自由進度学習を行いました。友達同士で「箱の形の特徴」を説明し合っていました。

　4年生は算数科の「箱の形のとくちょうを調べよう」の学習で、グループ毎に自由進度学習に取り組みました。
　

　今日は、アートカードを使って鑑賞をしました。１から40までのカードには、様々な作品が掲載され、子供たちがよく知っている有名な絵画もありました。世界中のアートにふれられたひとときでした。

　4年生は国語科で、くらしの中で調べたいテーマを考えて、アンケートを作り、調べ活動をします。
　今日は、気になることを出し合い、アンケートを作る計画を立てました。

　４年生は図工科で、カードを使いながら鑑賞の学習をしました。どのカードを選び、どこを気に入ったかを紹介し合う活動に取り組みました。

　４年生は算数科の「箱の形のとくちょうを調べよう」の単元内自由進度学習に取り組みました。サイコロの展開図をかいて、切り取ったあとに、組み立てる作業をしている子供たちがいました。
　グループで教え合いながら作業を進めていました。

　４年生は国語科で、自然災害からくらしを守ることをテーマに作文したスライドを紹介し合い、見直しをする活動に取り組みました。

　４年生は書写の学習で、卒業からイメージする言葉を選び、毛筆で揮毫しました。作品は、お祝いのメッセージとして、教室等に飾られる予定です。

　４年生は卒業をお祝いする集会に向けて準備を進めていました。６年生クイズのスライドを作っている子供たちはアイデアを出し合いながら活動していました。

　４年生は算数で、小数のかけ算やわり算の学習をしています。