多い子は15秒間に7個もつまんでいました。素晴らしかったです。

豆つまみ大会に参加した4年生。
練習のときより緊張したのか、なかなかつまめずに苦戦していました。

　４年生は国語科で、説明文を読んで気になることを考えて端末の付箋に書き出し、問題づくりをしました。
　筆者が、問いを設けてどのように答えを導き出しているのか、丁寧に読み取っていきましょう。

　４年生は書写の時間に、題字「はす」を揮毫しました。子供たちは墨の付け方に気を付けて一画一画丁寧に書いていました。

　４年生は国語科で、説明文の読み取りを行いました。段落毎に書かれていることの中心となることを話し合いながら進めました。

　４年生は道徳科で、ソフトボール女子チームがオリンピックで金メダルをとった試合の出来事ををもとに、よいチームになるために大切なことを考えました。

今日のわくわくタイムに代表委員会がありました。
学校代表の二人が、聞いてきた話をみんなに伝えてくれました。
いつもみんなのために頑張っている立派な代表です。

生物の様子の変わり方について復習しました。

その後の練習問題では、一人で集中して取り組む子や、互いに教え合う姿が見られました。

面積の学習で、1平方メートルは何平方センチメートルかという問題について考えました。
グループで意見を出し合い、全体で意見交流をしたときに、100平方センチメートルと10000平方センチメートルという答えが出て、意見が分かれました。
お互いの理由を聞き合うと、10000平方センチメートルだということが少しずつ分かってきました。