５年生は音楽科で、「キリマンジャロ」の器楽合奏に取り組みました。繰り返される旋律を鍵盤ハーモニカのパートをリードして、迫力のある演奏ができました。

　５年生は図工科で「ミラクル　ミラーランド」という教材に取り組んでいます。子供たちは、鏡の面に映る様子を確かめながら活動を進めていました。

理科では、ものの溶け方の学習をしています。水に食塩が溶けると、その食塩はどうなるのか重さを量って確かめます。正確な実験ができるように、丁寧に作業をし記録します。

　理科では、物のとけ方についての学習に入りました。まず、くらしの中で料理やお風呂場など様々な物がとける場面を思い浮かべ、とけた物のゆくえを考えました。予想したことを確かめるために正しく実験することができました。グループで協力して取り組む姿がすてきでした。

　国語では、古典の学習を行いました。文を音読したり、その中からお気に入りを選んで写したり暗唱したりしました。リズムを楽しんで取り組むことができました。また、教科書にのっているものの他に気になる論語や漢詩を調べ、自分なりに意味を理解して心に残った言葉を選ぶことができました。いろいろな活動を通して漢文に親しむことができました。

　５年生は社会科で、日本の輸入と輸出の特色について学習しました。原材料を輸入して製品を輸出していることを多い等、分かったことをまとめていました。

　５年生は外国語科で、レストランの注文の場面を想定した学習を行いました。それぞれのメニューがいくらかを尋ねたり、答えたりしました。

　今日は英語が2時間ありました。店員とお客さんのやりとりができるように先生とたくさん発音して練習していました。数字の言い方に特に気を付けて取り組んでいました。

　書いたり読んだり聞いたりいろんな活動に一生懸命取り組んでいます。

　５年生の出番が終わったあとは、他の学年の応援です。どの学年も頑張っていました。