集会係が企画してくれた集会を楽しみました。ビンゴドッジやに始まり花いちもんめをしたりダルマさんが転んだをしたり。季節がすっかり冬になり体育館も冷えていましたが、元気に体を動かして楽しみました。

　家庭科では、くらしやすい環境づくりを目指して整理・整頓に取り組みました。お道具箱・ロッカー・筆箱のなかから自分で選んで行いました。必要のないものを整理してから、使いやすいように整頓しました。よく使うものは前の方に置くなど、自分なりに工夫して取り組むことができました。

　理科では、物が水に溶ける量には限りがあるのかについて考えました。食塩とミョウバンで比べると、溶ける量に違いがあり、食塩がたくさん溶けることに驚いていました。どのグループも正確に実験することができました。

　５年生は総合的な学習の時間に、これまでの保育園児との交流を振り返りスライドにまとめをつくりました。

　５年生は図工科で「ミラクルミラーランド」の制作をしています。完成した作品を端末に保存し、友達からコメントを付けてもらうようにしていました。

　英語では、スピーキングテストがありました。先生方と英語で会話しました。練習の成果が出ていて、正しく自信をもって英語で会話できる人が多くいたようです。1学期と比べると成長した姿がみられ、これからの上達も楽しみです。

　算数では、図形の面積の学習に入りました。2学期最後の単元です。図形を切ったり動かしたりしながら、求め方を考え導き出すことができました。これからいろいろな図形の面積を求めていきましょう。

　５年生は音楽科で、「キリマンジャロ」の器楽合奏に取り組みました。繰り返される旋律を鍵盤ハーモニカのパートをリードして、迫力のある演奏ができました。

　５年生は図工科で「ミラクル　ミラーランド」という教材に取り組んでいます。子供たちは、鏡の面に映る様子を確かめながら活動を進めていました。

理科では、ものの溶け方の学習をしています。水に食塩が溶けると、その食塩はどうなるのか重さを量って確かめます。正確な実験ができるように、丁寧に作業をし記録します。