６年生は国語科で、「資料を用いてスピーチしよう」という課題について、どのように学習を進めていくかグループで学習計画を立てていました。
　

　版画は仕上げに入って、色付けをしています。彫って白色になっている部分に色を付けていきます。濃く色を出すのか、薄く色を出すのか、水の加減が大切です。

　大谷選手から届いたグローブです。「意外と軽い！！」と驚いていた子ども達が多くいました。大谷選手からの手紙を読むと、みんな静かに聞き入っていました。大谷選手の温かい心が伝わってくるメッセージでした。

　５年生は国語科で、日常生活の言葉の使い方について考えました。聞いた人の受け取り方によっては誤解を生みやすい言葉の使い方を事例にして、どんな課題があるかを考えました。

　算数では、月曜日のテストに向けて今日から３時間分は復習の時間です。３日間をどのように使うか自分で計画を立て、終わった物にチェックをつけて計画的に取り組めるように頑張っています。予定通り進んだ人もいれば、うまくいかなかった人もいましたが、最後の５分の振り返りで、次に向けて予定を修正する姿がありました。毎回見直しをしながら、自分なりに見通しをもって学習できるようにしていきましょう。

　５年生は社会科で、情報モラルについて調べスライドにまとめたことを互いに紹介しあいました。

　4限は英語科の時間でした。好きな季節、その季節が好きな理由、その季節の行事等について、英語で答えることができるように書いたり、発音したりました。

　家庭科では、ミシンでの作品作りに取り組んでいます。まずは練習です。しっかりと手順を覚え、安全に気を付けて練習していきます。

理科です。「電流がうみだすちから」の学習で電磁石の学習をしています。今日は、コイルに鉄心を通して電流を流し、クリップがくっつくかなどの実験をしました。自分でじっくり取り組むもよし、友達に教えてもらいながら進めるもよしです。

３学期になって、本格的に彫刻刀で彫り進めている木版画です。今日は彫り終えた子ども達から刷る作業に入っていきました。協力してローラーでインクをつけ、紙をのせて刷っていきます。