５年生は理科で、ふりこの振れ方の違いを実験から学びました。

　５年生は算数科「多角形や円を調べよう」の単元で自由進度学習に取り組みました。

　５年生は音楽科で、威風堂々の器楽演奏を行いました。グループで役割分担をしてそれぞれの楽器の音を重ね合わせました。

　理科では、ふりこの学習に入りました。今日は、いろいろなテンポの曲に合わせてふりこを動かしました。「ひもの長さで調整したよ。」「おもりの重さも変えてみたよ。」と、工夫しながら音楽に合うように調整していました。これからふりこのきまりについて、予想をもとに実験で確かめていきましょう。

　５年生は算数科の「多角形と円の性質をしらべよう」の単元で自由進度学習に取り組んでいます。子供たちは自分の学習計画を立てて、自己調整しながら教科書の問題を進めています。
　分からないところはそのままにせず、友達や先生に尋ねて進めていました。

バレンタインデーなので、今日の給食の味噌汁の具にハートのにんじんがいくつか入っていました。入っていることに１人の子どもが気づくと、自分のにも入っていないかみんな探していました。おいしい給食だけでもとても幸せですが、ハートがあるとさらに嬉しい給食でした。おかわりでハートがほしいとリクエストが殺到していましたが、残念ながら残おかわりの中にはハートが残っていませんでした、、、。またのチャンスに期待です。

５年生理科ではふりこについて学習がスタートしています。今日は、ふりこの長さとふりこが１往復する時間には何か関係があるのかについて実験しました。ふりこの長さを長くしていくと、１往復するじかんがどんどん長くなっていきます。結果が明らかになるととてもおもしろいですね。

　理科では、電流が生み出す力について学習してきました。今日は、電磁石の性質を生かしたおもちゃづくりに取り組みました。友達と場づくりを工夫したり、教え合ったりして楽しく活動することができました。

　５年生は国語科で、学習参観の発表に向けて原稿作りの取り組みました。分かりやすい発表になるように見直しながら進めています。

　国語では、言葉について皆に提案したいことを伝える学習に取り組んでいます。前回テーマを決め、今日は根拠となる情報を探したり資料を作成したりしました。自分でアンケートをつくって皆に呼びかけたり、みやすくなるようにグラフを工夫したりして考えながら学習することができました。