国語のまとめをチームで行っています。それぞれが役割をもち、プレゼンを作っています。力を合わせているのがとても伝わってきました。

　家庭科の調理実習で、ゆで野菜サラダ作りに取り組みました。野菜をゆでると思った以上にあまみを感じ、子供たちはもりもり食べていました。

　高学年になると、難しい課題にも、よく考えて取り組んでいるのが伝わってきます。集中力が身についています。

　５年生の算数では、１より小さい小数でわるわり算に挑戦しました。図をつかいながら、その意味についてしっかりと考え、話し合いました。

　グラウンドは直線ではなく、カーブも走ります。からだを傾けてスピードに乗っていきました。
　今日の記録更新を目指して、今後がんばってほしいと思います。

　実際に取り組んでみて、調理することの楽しさを感じているようでした。ぜひ、家でも行ってみてください。

　時間によってかたさが違うことが分かり、それぞれの好みや料理によって変えればよいことが分かりました。時間によってずいぶん違いがあり、子供たちはそれぞれのゆでたまごを見ておどろいていました。

　５年生は、家庭科の調理実習でゆでたまごづくりに取り組みました。
　ゆでる時間はどれくらいがよいか、それぞれのよい時間を決めて取り組みました。

　富山市教育センターの先生より、５年生を対象に情報モラル講座を行っていただきました。クイズがあったり、楽しい雰囲気で話をしたいただいたりして、子供たちはとても集中して聞くことが出来ました。情報モラルの大切さをとてもよく理解していました。「判断力」「強い心」をもつことを忘れないようにしたいです。

　５年生は、理科で発芽の条件について学んでいます。実験したことをまとめ、発芽に必要な条件を理解していました。