美術の授業では、アイディアスケッチに取り組んでいました。難しそうです。
　数学の授業では、問題を解いた人が因数分解のやり方について説明していました。自分で説明すると、なお理解が深まりますね。

　３年生が、全国学力・学習状況調査 中学英語「話すこと」調査に臨みました。
　真剣な表情で取り組んでいました。
　

　３組は、社会の授業で、世界恐慌を
　４組は、数学の授業で、乗法公式を学習していました。

　公式って便利なんです。
　使いこなせるように頑張りましょう。

　１組は、理科の授業で、イオンについての学習でした。
　２組は、学活の時間で、班長が集合していました。
　修学旅行に向けて、決めることがたくさんあるようです。
　

　３年生の、理科の授業の様子です。
　イオンについて学んでいます。「目に見えない世界なので難しい」と言いながらも課題一つ一つに丁寧に取り組む姿に、３年生らしさを感じます。

　
　３年生の授業の様子です。
　数学・英語・社会で、学び合い学習が行われていました。
　
　数学では、２次方程式の展開に取り組んでいます。
　英語では、意見を交換させながら英文の読み取りをしています。
　社会では、世界恐慌の影響について振り返りをしています。

　３組は、理科の授業で、イオンについての学習でした。イオン記号の右上の数字、プラスやマイナス、大事なところです。
　４組は、技術・家庭科の技術分野の授業で、電気機器について学習していました。電気機器を安全に使うには、手入れ（掃除等）が重要だそうです。家庭で実践してみましょう。

　１組は、社会の授業で、大正時代に生まれた文化について明治時代と比較して学習していました。
　２組は、英語の授業で、リスニングのＴＦテストに答えているところでした。

　集中して取り組んでいました。

　３組は、国語の授業で、先生の話に引き込まれている様子、
　４組は、数学の授業で、グループで計算演習をしているところです。

　黙々と取り組んでいます。さすが、３年生です。

１組は、美術の授業で、色のスペシャリスト、色の特徴について学習していました。
２組は、体育の授業で、シャトルランのスタートしたところでした。
みんな、１回でも多く！の気持ちで頑張っています。