２時間目の様子です。

（写真上）１組理科「物質は何からできているかを考えよう」
　　周期表に元素記号を書き込みながら・・・
（写真中）２組保健体育「ハンドボール投げ」
　　男子も女子もがんばっています。
（写真下）３組数学「文字式の計算」
　　問題を解いて、ノートに書き込んでいます。名付けて「ミラクル・ノート」！

５時間目の様子です。

（写真上）１組　総合的な学習の時間
「どんな仕事で、誰にどんな感情を生み出せるだろう」
（写真中）２組　美術「気持ちをあらわす手」
　自分の手の表情を確認にクロムブックを活用。
（写真下）３組　総合的な学習の時間
　発表「農業で、食べ物をつくっておいしいと感じてもらえます。」

放課後の職員室の角。
男子生徒が「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」の事前打ち合わせのためのアポイントメントの電話をかけています。
聞くと、班の代表としてかけているのだそう。
直前まで練習して緊張しているようすでしたが、無事、訪問の予約がとれたようです。

今年度１回目のローテーション道徳でした。
１組は、遠足での出来事を通して、集団生活における決まりと個性について考えました。
２組は、部活動での挫折から新たな道を模索する主人公の姿を通して、自分らしい生き方について考えを深めました。
３組は、防犯カメラの新聞記事から、理想的な社会について考え、クロムブックを用いて意見交流しました。

（写真上）１組国語「椎名誠の文章の特徴を捉えよう」
（写真中）２組数学「単項式の乗法や除法について考えよう」
（写真下）３組英語「未来のことについて言えるようになろう」

たくさんの保護者に来校いただいています。

（写真上）１組英語
（写真中）２組総合的な学習の時間
（写真下）３組国語

２年生の授業の様子です。

（写真上）英語。「未来形とは言わずに、『未来表現』と言います。」
（写真中）理科。「校長先生が試験管を割って取り出してくれました。中には、ほら！」（銀ができる実験）
（写真下）保健体育。「２３メートル〜！」（ハンドボール投げ）

５月２９日(月)から６月２日(金)まで行われる「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて、学年集会を開きました。

　気温がぐんぐん上がり、暑いくらいの１日でしたが、子供たちは元気いっぱいでした。
　保健体育は、スポーツテストの真っ最中。今日は５０ｍを計測しました。「去年よりタイム上がった−。」「５０ｍが１番嫌い！」様々な声が聞こえてきました。
　理科は、「ホットケーキはなぜ膨らむのか？」を課題に、実験をしていました。なぜ膨らむのか、わかりましたか？

１組は技術。テーブルタップをつくっています。ニッパーの使い方、分かったかな？
２組は国語。先生が範読しています。作者の作品の特徴をとらえる授業です。
３組は英語。未来のことを表す表現を学んでいます。今は練習問題に取り組んでいるところ。みんな集中しています。