３時間目の様子です。

（写真上）１組美術「光源を意識して着彩しよう」
（写真中）２組保体「バスケットボール」
（写真下）３組社会「人権を守るために憲法ではどのように保障されているのだろう」

５時間目の公開授業の様子です。

（写真上）１組保体「気温が上昇すると私たちの体温はどうなるか」
（写真中）２組数学「ｙ＝ａｘ＾２のグラフをかこう」
（写真下）３組理科「浮力の大きさを測定しよう」

学年種目のタイヤ引きの練習を行いました。
本番の動きを確認する予定でしたが、「やってみたい」という声がたくさん上がったので、短い時間ですがタイヤ引きを行ってみました。
実際に持ってみると思ったより重かったみたいです。

３時間目の様子です。

（写真上）１組保体「サッカーをしよう」
（写真中）２組英語「間接疑問の形を理解しよう」
（写真下）３組理科「力の合成と分解の作図をマスターしよう」

４時間目のグラウンドは３年生。
学年種目の動きを打ち合わせています。

４時間目の様子です。

（写真上）１組社会「日本国憲法では平和主義をどのように定めているのだろう」
（写真中）２組保体「サッカー」
（写真下）３組数学「ｙ＝ａｘ＾２のグラフ」

音楽の授業では、合唱曲のパート練習をしています。
写真は１組。
きれいな歌声が廊下に響いていました。

（写真上）ソプラノ
（写真中）アルト
（写真下）男声

４時間目の様子です。

（写真上）１組「ｙ＝ａｘ＾２のグラフをかこう」
（写真中）２組社会「日本国憲法は平等権をどのように保障しているのだろう」
（写真下）３組英語「意見を伝えよう」

４時間目は道徳。
今日のテーマは「好きなことか安定か悩んでいる〜将来の自分を見つめて〜」です。
ある青年の新聞への投稿とそれに対するいくつもの投書が題材です。

４時間目の様子です。

（写真上）１組社会「民主主義や人権の保障はどのようにして実現されたのだろう」
（写真中）２組保体「サッカー」
（写真下）３組数学「ｙ＝ａｘ^2について理解しよう」